Les nouveaux programmes de français proposent, en troisième, de faire rédiger une critique de film par les élèves. Cette activité ne peut être entreprise sans la maîtrise par ces derniers d’un certain nombre de compétences : connaissance des spécificités du langage cinématographique et du système médiatique, découverte du métier de critique, pratique de l’écriture argumentative. On pourra donc faire un travail préalable d’éducation à l’image et aux médias.